"Les pratiques évalutatives de l'enseignant sous pression" par Amaël André

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L’impact des pratiques évaluatives des enseignants sur l’engagement et les résultats scolaires des élèves a été largement documenté dans la littérature en psychologie sociale de l’éducation. Toutefois, rares sont les études qui mettent en avant les facteurs influençant les pratiques évaluatives des enseignants. C’est l’objet de cette contribution qui vise à mieux comprendre l’influence des pressions (institutionnelles, public d’élèves, contexte rural/urbain, croyances…) pesant sur les pratiques évaluatives des enseignants.

Amaël André

Maître de Conférence
Université de Rouen

Date de création : juil. 10, 2019

Société : Université de Rouen Normandie

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