Questions
| Action | Key |
|---|---|
| Play / Pause | K or space |
| Mute / Unmute | M |
| Toggle fullscreen mode | F |
| Select next subtitles | C |
| Select next audio track | A |
| Show slide in full page or toggle automatic source change | V |
| Seek 5s backward | left arrow |
| Seek 5s forward | right arrow |
| Seek 10s backward | shift + left arrow or J |
| Seek 10s forward | shift + right arrow or L |
| Seek 60s backward | control + left arrow |
| Seek 60s forward | control + right arrow |
| Decrease volume | shift + down arrow |
| Increase volume | shift + up arrow |
| Decrease playback rate | < |
| Increase playback rate | > |
| Seek to end | end |
| Seek to beginning | beginning |
Vous pouvez faire un clic droit sur les diapositives pour ouvrir le menu
Partager ce média
Liens de téléchargement
Flux vidéo HLS
Vous pouvez utiliser un lecteur externe pour lire le flux (comme VLC).
Flux vidéo HLS
S'abonner aux notifications
Si vous êtes abonné aux notifications, un e-mail vous sera envoyé pour toutes les annotations ajoutées.
Votre compte utilisateur n'a pas d'adresse e-mail.
Informations sur ce média
18 vues
Date de création :
nov. 30, 2018
Société :
Université de Rouen Normandie
Licence :
Université de Rouen Normandie - Tous droits réservés
Autres médias dans la chaîne "Session 3 : Représentations Filles/garçons dans les médias issus de la culture populaire et médiatique et leur rapport à l'école"
58 vuesUtiliser les images pour former à l’égalité entre les femmes et hommes : les atouts des jeux vidéo - Par Fanny Lignon (U. Lyon 1 - ÉSPÉ / THALIM)7 janvier 2019
62 vues, 1 cette annéeReprésentations genrées dans les séries animées pour enfants, à partir d’un corpus issu de Netflix Kids - Par Hélène Breda (U. Paris 13 / LabSIC)7 décembre 2018