Cédric Fluckiger (Cirel, Lille) : Ruptures et continuités entre les instruments personnels des étudiants et les instruments éducatifs.

0 %
Chronologie Diapositives Rechercher Info
Chargement Cliquez pour ajouter :
Rechercher dans cette vidéo :

Date de création :
9 octobre 2014, 16:16
Date d'ajout :
9 octobre 2014, 16:16
Nombre de vues :
124
Intervenant :
Cédric Fluckiger (Cirel, Lille)
Société :
Université de Rouen
Licence :
SAV

Mutations de l'accompagnement dans les formations en ligne


Cédric Fluckiger (Cirel, Lille) : Ruptures et continuités entre les instruments personnels des étudiants et les instruments éducatifs.

Visibilité :
Ce média est publié
Ajout à la liste de notifications

Mes favoris Avec pièce jointe Non-répondue Nouveau Mes annotations
Réinitialiser les filtres
Recevoir des notifications par email des changements

Mutations de l'accompagnement dans les formations en ligne


Cédric Fluckiger (Cirel, Lille) : Ruptures et continuités entre les instruments personnels des étudiants et les instruments éducatifs.

Autres médias dans la chaîne "2014 Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne"

13 octobre 2014 Clôture du colloque par Jean-Luc Rinaudo 5 m 24 s 50 vues, 1 ce mois Clôture du colloque par Jean-Luc Rinaudo
15 octobre 2014 Grands témoins : Martine Vidal et Annie Pilote 20 m 9 s 36 vues, 2 ce mois Grands témoins : Martine Vidal et Annie Pilote
14 octobre 2014 Jacques Wallet (Civiic Rouen) L'accompagnement en formation à distance peut-il rendre absente la présence? 35 m 28 s 83 vues, 1 ce mois Jacques Wallet (Civiic Rouen) L'accompagnement en formation à distance peut-il rendre absente la présence?
14 octobre 2014 Michel Develay (Lyon 2) : L'accompagnement en formation à distance peut-il rendre présente l'absence? 34 m 7 s 134 vues Michel Develay (Lyon 2) : L'accompagnement en formation à distance peut-il rendre présente l'absence?
13 octobre 2014 Jean-Michel Gélis (EMA, Cergy-Pontoise) Comment former à la modalité à distance une centaine d'enseignants, en poste et sans expérience? L'approche de l'Université de Cergy-Pontoise 15 m 51 s 59 vues, 1 ce mois Jean-Michel Gélis (EMA, Cergy-Pontoise) Comment former à la modalité à distance une centaine d'enseignants, en poste et sans expérience? L'approche de l'Université de Cergy-Pontoise
14 octobre 2014 Christophe Gentil : De l'expert métier au formateur à distance, quel suivi des intervenants dans un dispositif de FOAD? 9 m 47 s 114 vues, 3 ce mois Christophe Gentil : De l'expert métier au formateur à distance, quel suivi des intervenants dans un dispositif de FOAD?